Alternance: passé simple ou imparfait – Evaluation de conjugaison pour le cm2

Évaluation de conjugaison avec la correction sur l’alternance: passé simple ou imparfait – Cm2

Evaluation des compétences
Identifier l’imparfait et le passé simple dans un texte.
Utiliser l’imparfait et le passé simple à bon escient.

Consignes de cette évaluation :

Dans les phrases suivantes, surligne les verbes puis classe-les dans le tableau en utilisant les lettres.

Complète le texte en conjuguant le verbe au bon temps.

Indique la valeur de l’imparfait pour chacune des phrases :

Justifie le temps des deux verbes dans la phrase suivante :

❶ Dans les phrases suivantes, surligne les verbes puis classe-les dans le tableau en utilisant les lettres.
a) Le libraire installait les nouveautés dans sa vitrine.
b) Mon frère claqua la porte et s’enfuit dans le jardin.
c) La princesse attendait patiemment dans sa chambre quand quelqu’un toqua à la porte.
d) Les chasseurs marchaient silencieusement dans la forêt pour ne pas effrayer le gibier.
e) L’assiette vola à travers la pièce et la crêpe atterrit sur la tête de Jules.
Verbes à l’imparfait Verbes au passé simple

❷ Complète le texte en conjuguant le verbe au bon temps.
Georges (arrêter)……………………… le gaz sous le chaudron. Il (falloir) ……………………… laisser refroidir la potion un bon moment. Quand la fumée et l’écume (se calmer) ………………………, il (jeter) ……………………… un coup d’œil dans le chaudron pour voir la couleur de la potion. Elle (être) ……………………… bleu vif. Puis, Georges (se précipiter) ……………………… dans l’atelier où son père (ranger) ……………………… les peintures. La potion magique de G. Bouillon, Roald Dahl

❸ Indique la valeur de l’imparfait pour chacune des phrases :
Description Répétition Action dont on ne connait pas la fin
Ses yeux ressemblaient à deux lasers.
Elle mangeait son sandwich sur le banc.
Ils prenaient le taxi pour chaque sortie.

❹ Justifie le temps des deux verbes dans la phrase suivante :
Le silence régnait dans la maison lorsqu’un des volets claqua brutalement.

 



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