Les noms génériques et les noms particuliers – Évaluation de vocabulaire pour le cm2

Évaluation de vocabulaire avec la correction sur les noms génériques et les noms particuliers – Cm2.

Evaluation des compétences
Identifier des noms génériques et des noms particuliers.
Utiliser les noms génériques et les noms particuliers correctement.

Consignes de cette évaluation :

Retrouve le nom générique correspondant à chaque série.

Remplace chaque nom générique en gras par trois noms particuliers.

Dans ce texte, souligne en rouge le nom générique et en bleu les noms particuliers.

Complète le texte avec un nom générique afin d’éviter les répétitions.

Retrouve le nom générique correspondant à chaque série.

– une bague, une broche, un bracelet, un collier, une montre : …

– la Seine, le Rhin, le Rhône, la Garonne, la Loire : ……

– un voilier, un paquebot, un yacht, une barque, un catamaran : …

– une épicerie, une pharmacie, une poissonnerie, une pâtisserie : …

– la varicelle, l’angine, le rhume, la gastro-entérite, l’otite : …

Remplace chaque nom générique en gras par trois noms particuliers.

– J’adore déguster les desserts que tu prépares.

Je ne porte plus ces vêtements depuis longtemps ! 

– Mon père se rend à son travail avec ce moyen de transport.

Dans ce texte, souligne en rouge le nom générique et en bleu les noms particuliers.

L’Union européenne (U.E.) comprend 27 pays. La France est celui qui a la plus grande superficie de l’U.E, tandis que Malte est le plus petit. L’Allemagne a le plus grand nombre d’habitants. Mais c’est à Chypre que l’on trouve la population la plus jeune.

Complète le texte avec un nom générique afin d’éviter les répétitions.

Si tu suis les Jeux Olympiques, tu pourras en connaitre plus sur l’aviron, le biathlon, le cyclisme, la boxe, le golf, le karaté, etc. Tous ces….. sont mis en avant grâce aux  athlètes de haut niveau qui les pratiquent.

 



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