Les valeurs sonores de la lettre c – Évaluation d’orthographe pour le cm2

Évaluation d’orthographe avec les valeurs sonores de la lettre c au Cm2.

Evaluation des compétences
Connaître les différentes valeurs de la lettre c.
Orthographier correctement les mots en fonction de la valeur sonore de c.
Savoir associer le graphème au phonème.

Consignes de cette évaluation :

Devinettes :

Relie les mots au son qui convient.

Certains mots sont mal orthographiés : corrige-les. (8 erreurs)

Complète les phrases suivantes par c, ç, cc ou ch.

Devinettes :

  1. Je suis un petit insecte de couleur rouge avec des taches noires : une c _ _ _ _ _ _ _ _ _
  2. Je suis un synonyme du mot ruse : la m_ _ _ _ _
  3. Je suis la partie de l’arbre qui se trouve entre les racines et le feuillage : le t _ _ _ _
  4. Je suis un jeu dans lequel on donne des indices qui commencent par « mon premier…, mon second…, mon tout est… » : une c_ _ _ _ _ _
  5. Je suis un objet dont on se sert pour monter à l’étage suivant : un e_ _ _ _ _ _ _

Relie les mots au son qui convient.

            La psychologie                                                                                Une avalanche

            Une ganache                                    Son [k]                                  l’écharpe

            Le chœur                                          Son [ch]                                Le chlore

Une tranche                                                                                    La technique

Certains mots sont mal orthographiés : corrige-les. (8 erreurs)

  • L’acueil des clients se fait face à ce ban blan.
  • Pour acéder au site arcéologique du parque, nous placons des indices en caoutchou.

Complète les phrases suivantes par c, ç, cc ou ch.

  1. a) Le peintre commen…..ait à repeindre la fa…..ade de la maison : …a lui prenait du temps ! De loin, il aper…ut son ami …..arpentier.
  2. b) Pour cette …….orégraphie, il fallait se balan….er sur une musique entraînante et …..aleureuse.
  3. c) Le commissaire préfère être fran… avec son inspe…teur, il avait des soup…..ons importants sur l’a…..usé. Pendant l’enquête, le déte….tive a eu a…..ès à des informations importantes.

 



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