Sens propre, sens figuré – Évaluation de vocabulaire pour le cm2

Évaluation de vocabulaire avec la correction sur le sens propre, sens figuré – cm2.

Evaluation des compétences
Distinguer et identifier le sens propre et le sens figuré
Employer le sens propre et le sens figuré

Consignes de cette évaluation :

Surligne si le mot en gras est employé au sens propre ou au sens figuré.

Invente une phrase en employant le mot en gras au sens propre.

Relie chaque expression à sa définition.

Invente une phrase avec le mot MAIN au sens propre et une autre au sens figuré.

Surligne si le mot en gras est employé au sens propre ou au sens figuré.

  1. Eric est vert de rage : quelqu’un lui a rayé sa voiture neuve ! Sens propre / Sens figuré
  2. Un manteau de neige recouvre la colline. Sens propre / Sens figuré
  3. Il a glissé et est tombé sur le trottoir. Sens propre / Sens figuré
  4. Les touristes adorent se rendre au cœur de la ville. Sens propre / Sens figuré
  5. La bulle de savon éclate sur son nez. Sens propre / Sens figuré

Invente une phrase en employant le mot en gras au sens propre.

– Cette lourde chaleur est difficile à supporter !

– Paul verse un nuage de lait dans son café.

– Cet athlète a pris la tête de la course.

Relie chaque expression à sa définition.

Avoir un bleu                            ▪ ▪ Savoir bien jardiner
Être dans le rouge                   ▪ ▪ Se forcer à rire
Avoir la main verte                  ▪ ▪ Être très pale.
Rire jaune                                  ▪ ▪ Avoir un hématome
Broyer du noir                          ▪ ▪ Être dans une situation financière critique
Être blanc comme un linge    ▪ ▪ Être très triste, déprimer

Invente une phrase avec le mot MAIN au sens propre et une autre au sens figuré.

– Sens propre :

– Sens figuré :

 

Exercices en ligne : Français : CM2



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